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教育变革下,学校和老师应如何应战?

来源:华望技术  时间:2017-11-13  阅读:66

     素质教育、新高考、互联网+、人工智能,种种信息和技术充斥着现代教育。小班教学、空中课堂、直播教室,等现代化的教育手段开始在教学中实践并大规模采用,教育改革中,老师和家长应该如何应战?
      以往的学校教育是封闭的,各个地区,同一个地区的各个学校之间的联系是极少的。学校和学生个人一样,有个别科目是非常出色的,但是也有个别科目的短板,各个科目实力都很强大的综合性学校少之又少。因此,在教学中,学校往往也会组织老师去外地学校观摩、学习。但是这种方式的效率低,花费的心血大。
      以远程教育为例,现在只要安装一定的硬件设备,或者是软件客户端,在一方的教室内部,就可以听到很多学校老师的课程。精品课堂的传递,使很多教学师资落后的地区也能听到名师讲堂,老师也可以快速的学习到先进的教学方式。而且,目前随着信息通讯技术的发展,远程教育的效果也不亚于实地教育,能够实时传输音视频、数据文档、。书写板书等多种功能。
      对类似于远程教育先进教学手段,学校应该要有胆识尝试,有智慧选择、有实力应用。在中国国际智慧教育展览会中,他们就提到:
      学校要主动出击,主动吸引更多由社区、专家、家长、校友等组成的志愿者团队,来实施学生需要的课程或成为学生的导师,引导学生探究和成长。学校要主动和社会场馆、工厂企业、 集市乡村、名胜古迹合作,把潜在的教育资源转化成课程,共同组织学生在大自然、在社区、在工厂和企业的作业场所中进行学习,让博大的自然、丰富的社会生活,成为学生的课程资源,“集天下之物力而培育之”。
      教师要积极变革学生“学习方式”,探索信息技术环境下教与学的新形态。教师要实现教学观念的变革,努力探索教学流程的重构,逐渐成为学生学习活动的设计者、收集信息的指导者、解决困难的帮助者,成为和学生共同学习的一个伙伴。广大教师还需继续探索以自主学习、个性化学习、合作学习为核心的以人为本的其他更适合的学习方式。同时,教师需要积极探索多学科融合的综合性学习。
      学生家长也不应该一成不变,教育学生不仅仅是学校的责任,更多的培养应该来自于家庭。除了学校课程以外,家长应该培养孩子的个人兴趣爱好,并且在老师采用一些新的教学方式的时候,应该是接受和理解,并给予配合。
改革不一定快速成效,但一定会越来越好。至少我们已经看到,通过更丰富的教学手段,教学知识向更广阔的地区蔓延,更多偏远地区的中小学得以接受到比较好的文化教育。
      到底这场变革有哪些成果,我们2017中国国际智慧教育展览会见
      时间:2017年11月-29日
      地点:北京·国家会议中心E4026